Структура и органы управления образовательной организацией

В НОЧУ ДО «Центр изучения иностранных языков „Ай Кью“» реализуются
образовательные программы дополнительного образования.

Образовательные программы реализуются по адресу: 624091, Свердловская область,
г. Верхняя Пышма, ул. Орджоникидзе, д. 9.

Управление Центром осуществляется в соответствии с законодательством Российской
Федерации и Уставом учреждения на основе сочетания принципов единоначалия
и коллегиальности.

Органы управления

Органами управления НОЧУ ДО «Центр изучения иностранных языков „Ай Кью“» являются:

• Учредитель — высший орган управления.
• Педагогический совет — коллегиальный орган управления.
• Общее собрание работников — коллегиальный орган управления.
• Директор — единоличный исполнительный орган.

Высшим органом управления учреждения является Учредитель.

Компетенция учредителя

К исключительной компетенции Учредителя относятся:

• Утверждение Устава, внесение в него изменений и дополнений.
• Назначение Директора и досрочное прекращение его полномочий.
• Определение приоритетных направлений деятельности учреждения, принципов
  формирования и использования его имущества.
• Утверждение годового отчёта и годового бухгалтерского баланса.
• Утверждение финансового плана и внесение в него изменений.
• Принятие решений об участии учреждения в других организациях.
• Создание филиалов и открытие представительств.
• Принятие решений о реорганизации и ликвидации учреждения.
• Избрание членов Педагогического совета.

Педагогический совет

Педагогический совет является постоянно действующим коллегиальным органом
управления образовательной деятельностью учреждения.

В состав Педагогического совета входят все педагогические работники Центра.
Каждый член Педагогического совета обладает одним голосом на его заседаниях.

Педагогический совет осуществляет общее руководство педагогической
деятельностью учреждения.

Компетенция педагогического совета

К компетенции Педагогического совета относятся:

• Организация образовательного процесса.
• Определение продолжительности обучения на каждой образовательной ступени.
• Разработка учебного плана и учебных программ.
• Разработка образовательных стандартов, годовых календарных учебных графиков,
  плана работы и расписания учебных занятий.
• Разработка правил приёма и перевода учащихся между образовательными
  ступенями.
• Разработка системы оценивания при промежуточной аттестации, а также
  определение её порядка и форм.
• Рассмотрение иных вопросов, не отнесённых к компетенции других органов
  управления учреждения.